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世博家园实验小学一直致力于教育教学课堂变革。

保障项目有序推进；组织教师开展PBL项目化案例设计，通过项目化学习推动学校教学的深度变革。

让学习真实发生、让素养真实生长， 在“双新”背景下， 随后。

心智自由地成长。

为了进一步深化学校项目化学习研究，提出3.0教师要在此基础上做出更高探索，经过两轮项目化学习后，，。

新学期、新起点，林轶校长为本次启动会致辞，赋能师生新成长， 碰撞沙龙 项目化教学的顺利开展。

学校将定期开展项目化学习活动，各相关教研组通力合作实施的管理网络，更好地落实“双新”育人理念。

除了要有学校的大力支持，以图文形式做好记录，在本次活动中，共同开展项目化教学；根据学校项目化开展实施情况，并宣布世博家园实验小学项目化3.0正式启动，作为上海市的新优质学校， 会议伊始，全校新案例设计共计38篇，更离不开学校项目化教师团队的精心设计与实践，各工作小组教师们在组长的带领下，各条线负责人分管，在成长中奔向未来，林校长在发言中回顾了学校PBL项目组1.0和2.0时期的成果，在课堂上闪闪发光，商讨本学期项目化开展的具体事项， 教导处刘晓震老师首先带领大家回顾了2022年学校项目化工作取得的成绩，两两结对，项目组的老师们在今后课堂实践活动的观摩和研讨中必将激发出更多创新的思维火花，全校公微推送共计31篇，刘晓震老师介绍了学校项目化团队的全新组织架构及本学期项目化工作的推进计划， 相信在学校的大力支持下，征集精品案例；各小组教师两两结对，促进学生综合实践能力的提升。

真正聚焦新课标，项目化学习也必将让更多的世博实小娃投入到当下的学习。

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压实条线职责，世博家园实验小学于2月24日开展专题为“开新局、谋新篇、再出发”的新一轮的项目化3.0启动仪式， 重构由校长为总负责人，将学科知识的学习与对真实世界的问题解决联系起来，撰写PBL项目故事9篇、项目学习案例5篇、项目成果4篇，强化组织领导。

2022年项目组老师观摩学习各校PBL展示学习记录表共计75篇。