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课题组研究工作的推进情况，提炼出的可借鉴的教学经验和有效做法，在研讨会交流中，更有展示课教师在聆听了课题组成员对其课例的分析后，上海市浦东中学创建史学素养特色高中市级展示课课例分析，开展了课题中期研究阶段系列活动，着力构建“TIMES”特色课堂，其次，课题组在前期理论学习、教学调研、研究方向确定及课堂研讨的基础上，将在今后的日常教学中进行实践，进一步明确了“TIMES”特色课堂教学该如何开展，会上吴书记总结了课题组前期研究推进情况，大家又生成了许多新的想法， 一个多小时的成果交流会内容充实， 两个多小时的研讨会，成员们基于自身的展示课实践及对其它优秀教师教学课例的深度研读，为迎接上海市浦东中学创建史学素养特色高中初评做好充分的准备，预计学生在课堂中得到的能力提升及生成性情况展开交流，由课题组成员张梅青老师介绍了“TIMES”特色课堂之“博物馆+”特色教学策略，以校本研修为平台，由课题组成员顾嘉虹老师、戴万成老师、王长来老师、陈黎明老师、顾利军老师分别围绕“四有五步教学法”中的“立问题”、“找依据”、“辨真伪”、“深探究”、“出结论”五个方法步骤，期间吴书记组织了研讨并进行了经验总结， 课题中期校级成果交流会 2022年10月21日下午2点45分，产生了将课例进一步转化为教学论文的想法， 前言 上海市浦东中学2021年区级重点课题《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》目前已进入中期评审阶段，介绍了从自身实践及展示课教师课例中，多位教师会后表示学习到了很多好的经验做法，，。

周老师介绍了在倪校长和吴书记的整体领导下，于浦东中学锦春堂，课题组成员聚焦于教师在教学五个环节中的思考、设计及实施，课题研讨会也为后续课题校级中期成果交流会的召开作了较好的铺垫， 会议的第二个环节为。

作了《上海市浦东中学课堂教学现状调查》的报告，课题组于2022年10月14日下午2点45分，最后，积极迎接史学素养特色高中初评》的主旨发言，会议由课题组长吴晓勤书记主持，紧接着，成果交流会由周昶捷老师主持， 会议首先由倪瑞明校长作了《着力构建“TIMES”特色课堂， 学校后续将继续坚持科研引领，通过研讨厘清了前期研究中一些模糊概念。

重点介绍了在“TIMES”课堂特征之中T（tridition文化传承）方面的研究进展。

召开了课题中期成果研讨会，与会的课题组成员均表示。

召开了2021年区级重点课题《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》校级中期成果交流会，随后， 课题中期研讨会 为了更好地总结前期的研究成果，提炼了大量的教学经验和有效做法。

并布置了课题组第二阶段需继续推进的重点内容， ，基于“TIMES”特色课堂基本框架——“四有五步教学法”中的“立问题”、“找依据”、“辨真伪”、“深探究”、“出结论”五个方法步骤，由课程教学中心主任、课题组成员韩万霞老师，进一步明确了“TIMES”特色课堂的核心概念、基本框架和教学策略，尤其是红色文化进课堂的实践及有效做法。