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11月9日，沪新中学政史地教研组在学校录播教室进行了“情境材料的有效创设”主题的教研活动。

活动过程

首先由青年教师李梦影老师进行初二历史《对外开放》的教学展示。

李老师联系现实创设真实的学习情境，引导学生从视频、地图和材料中提取信息，提高学生研读分析材料的能力，培养学生的时空观念；引导学生史论结合、论从史出，培养学生面向世界、面向未来、与时俱进的意识。整堂课很好地达成了预设的教学目标，让学生知道改革开放的历程及其取得的伟大成就，坚定了建设和发展中国特色社会主义的信念。

课后，政史地教研组全体教师结合各自的教学实践，围绕李老师的展示课，就“情境材料的有效创设”进行了深入探讨。

于冬梅老师认为历史学科的情境创设连接了历史和现实，李老师选取非常详实的史料，如照片、纪录片、地图、书籍、历史文件、数据对比等创设情境，全方位展示当时的历史事实，引导学生形成历史认识，培养学生的时空观念和家国情怀。另外整节课环节清晰，体现了“情境-任务-问题”的结构化特点。

其他老师也从各自学科和学段出发，谈到了对于情境创设材料组织和自己学科、学段相关的启示和感悟，分享交流自己的做法和见解。

总结

教导处主任徐卫智老师做点评，她肯定了李老师高昂的教学激情，认为这是一堂扎实有效的开展学生历史学科阅读素养培育的好课。同时她希望在教学设计上能继续优化教学设计模板，精心组织选取材料，创设更多、更好的教学情境，真正做到以学生发展为本。