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张烨

黄一中心教育集团理事长，黄浦区第一中心小学校长，上海市特级校长，黄浦区政协常务委员会委员，上海市教师学研究会小学校长专委会主任。曾先后主持或参与多项国家级、市区级课题和综改项目并获各类成果奖，个人曾获上海市优秀校园长、上海市园丁奖、长三角最具影响力校长等的荣誉称号。

张烨的校长生涯，充满了一些传奇色彩。她曾在北京东路小学担任校长，而这恰恰也是她童年时就读的学校，可以看成是她“梦开始的地方”。2011年，张烨调任至黄浦区第一中心小学担任校长，那一年，正是这所百年老校的“百年”诞辰，作为一名“年轻”的校长，张烨在这样一个历史的节点上，成为一所“老校”的掌舵者，开启了“第二个百年”的新征程。

传承和发扬、守正和创新、建构和开发、实践和研究……张烨在瞩目和期待中，紧紧抓住机遇，迎接挑战，为这所百年老校注入了全新的活力和动力，正如她所期望的——学做有思想的行动者，不仅可以看作是她的教育理念，同样也可以看成是她成长为一名优秀校长的座右铭。

组队组团激活创新型教师队伍

对于张烨来说，在黄浦区第一中心小学成立100周年时调任学校担任校长，既是一个难得的机遇，也是一个很大的挑战。“当时区教育局领导希望通过我这个相对年轻的校长，推动百年老校转型发展。”张烨回忆道。这样的重任和使命，让张烨在来到黄中心以后，一头扎进校史研究，挖掘了学校内涵传承上的亮点，“从学校的历史的角度而言，一支高素质的教师队伍是黄中心的宝藏，‘真情育人’是我们学校的传统，我们把它传承下来了。”

作为校长，张烨深知打造队伍、激发动力、以老带新、锻造名师是让一所百年老校获得传承不断创新的重要路径。“锻造一支创新型的教师队伍，并依靠强有力的团队推动学校转型，做出新的成绩。”张烨认为，作为管理者，应该把自己看成是为一线老师做服务的，“要在我们的管理服务当中成就老师，就要先了解老师，研究老师。”

在这其中，由于老校的一些历史原因，黄一中心的教师队伍呈现出年龄层分布不均匀、两头多中间少的情形。针对这样的局面，张烨提出了“结伴成长”的教师成长模式：“我们采用了师徒结对的传统机制，并在这个基础上，不仅是一对一的‘师徒’，还有团队与团队的结对，将学校的教学精华理念、做法，植入日常的教育教学研究。”张烨介绍，“例如在数学学科，一个师傅带两、三个徒弟组成一个小团队。整个数学组由多个‘小团队’一起再形成一个‘大团队’，团队之间各有特长，互相补充，相互理解，老师们说，‘累是累的，但是有成就感。’。”