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为了更好地落实“双减”政策，提高课堂效率，规范各项作业的布置，全面提高语文科教育教学质量，自觉规范教学行为，优化课堂教学，促进学生的全面发展；同时提高作业设计的能力，优化作业设计，让作业成为学生全面发展的良好载体，有效提升学生素养。

以查促教

本次检查以发现问题为主，限时改进，提高学生作业质量。

检查内容：

同步练习册（1-5年级）与教师设计的特色作业的作业量、作业批改与二次批改情况等。

检查方法：

（1）此次作业情况检查，由备课组长在各组通知、各班主任在班级统一要求，由任课教师督促学生交齐。

（2）各班班长、学习委员组织学科代表，在指定交作业日期将作业交齐，并按要求时间及时取回。

(3)此次作业检查以备课组为单位，以组内互查的方式进行。

（4）备课组长认真填写作业布置和批改情况表，完成评语交教研组长；各备课组长撰写好作业检查反馈小结。

优秀作业展示

教育无小事，教学抓细节。教学常规工作就应该于细微处显精神，于小事中下功夫。此次作业检查中看到，老师们都能严格落实“双减”政策，用心布置每一次作业，符合新课标要求和年级特点且能认真批阅，做到全批全改，有等级、有日期；学生作业格式统一，干净整洁，书写工整，改正及时。评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。对每一个教学细节的落实充分体现了老师们一丝不苟的工作态度。

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

作业是课堂教学活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段，学校将继续把“作业管理”同教学相辅相成，将“双减”精神内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中，为学校教育教学质量的持续提高打下坚实的基础。