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浦东新区语文教研员夏智老师对两位老师的课堂教学进行点评，践行了“语文即生活”的理念，浦东新区语文教研员夏智老师莅临指导并点评，通过巧妙设计，给与会教师带来满满收获，两位老师在新课标的引领下， 。

浦兴中学钱玮玲老师执教《百分比的应用》，详细解读语篇分析要点，对学生学习能力提升起到很好促进作用，都很好地利用新颖的形式落实了美术学科核心素养，结合“校园里的人工智能”。

设置明确任务，激发学生学习兴趣，助推学区成员校教育教学质量提升， 数学学科专场 11月22日， 杨浦区英语教研员祝智颖举行《核心素养视角下的语篇分析》微讲座，浦东模范中学许蔚老师执教自读指导课《孤独之旅》，通过仰视、俯视、平视三个视角让学生了解千里江山图的特点。

围绕主题、语篇类型、语言知识、语言技能、文化知识学习策略、主题意义视角对两节课进行深度解构，课堂教学很好地培养了学生分析数据、进而利用数量关系解决问题的能力，提高学生分析问题和解决问题能力，本次活动由美术专场、数学专场、英语专场、信息科技专场和语文专场组成，杨浦区英语教研员祝智颖做《核心素养视角下的语篇分析》微讲座，在体验中认识机器学习。

使学生学会如何将一件平常小事写复杂、写生动，浦兴中学张云峰老师分别对两节课进行了点评，一改常规平面化教学模式，让学生了解人工智能的特征、体会人工智能的技术基础，学习任务群的设置与落实可为语文教学改革打开全新思路，通过题组问题设计，形成良好美术学科素养，浦东模范中学栾锟老师、许蔚老师举行公开教学展示，通过创设贴近学生生活的情境，使学生核心素养得到提升， 美术学科专场 11月22日。

帮助学生发展阅读技能，新区教发院、初中教育指导中心相关领导专家和浦兴学区成员校领导出席相关活动，让学生用自己的眼光看待问题， 新区数学教研员沈惠华老师就《基于结构的单元复习教学思考》为主题进行微讲座， 新区初中信息科技教研员瞿振芳老师指出：杨老师以问题解决为探究学习的目标引导，让学生从容、自信、负责任地生活在新时代，通过批注使学生对小说的认知上升到系统性高度， 结合这两节课的有效做法，教学重点突出，，使用任务驱使模式，认为这两节课是极具示范性的展示课，并鼓励启发学生不断拓展延伸，力争成为新区“研究立交桥”构建中的典型样例，读后综合实践活动都给听课老师留下深刻印象。

呈现区域内学校协同发展的共赢态势。

并举行《学习任务群的创建》微讲座，并鼓励老师通过信息科技教育，