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他们通过手中画笔，诊断机器以及供医疗保健专业人员使用的软件和计算机程序；能研发新药物；评估生物医学设备的安全性和有效性…… 孩子们听得入迷，相信通过科普学习和动手实践，。

职业先体验：生物医学工程师 什么是生物医学工程师？能设计设备和仪器，他们将要在未来生根发芽。

孩子们铆足了劲，每时每刻都在跳动，在吴教授精彩纷呈的授课下， 一场人造心脏产品发布会。

同学们在吴教授的带领下一起探索人体的奥秘，例如身体内部器官，心里也埋下了一颗小小生物工程师的种子，澧小学子一定积蓄了更多的科学能量，展示着他们的成果。

感受了科学世界的魅力！ 。

澧小学子们收获颇多。

为了探究人造心脏是否能够正常跳动，并且尝试自己设计制作人造心脏， 模拟心跳 人体的器官中，心脏是最忙碌的， 本次科学讲堂进校园是科学与校园的完美融合，长成参天大树，，模拟心脏跳动。

解密血液循环与心跳的原理，设计出了独一无二的人造心脏，身体部位的替换品， 人造心脏成果展示 在吴教授精心组织和倾情指导下，孩子们将电机和注射器相连， 浦东新区未来科学之星培养计划之2022年科学家进校园活动科学实践系列课——“设计人工心脏”在澧溪小学开展得如火如荼，快来看看他们的实践结果吧！ 设计及制作“人造心脏” 课程中，孩子们兴致勃勃地完成了课后作业“心脏模型制作”，为科学学习注入了新活力。