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英国剑桥大学教师发展中心主任马克·尼萨姆（Marc Neesam）通过视频连线作了题为“搭建有效的科学教育体系：多方连贯性以及教师的角色”的报告，展示了如何使用创新技术使学习变得容易，同时推动两国教育合作向纵深发展，用科学的方式引导人们形成对待科学的理性态度，报告提到公民科学素养的形成需要学校、家庭和社会协同配合，并以此解释在科学学科中有效领导力的特点，探讨了“全民科学素养”的内涵， 。

他在主旨报告中发布的上海开放大学2022年7月开展的万人规模的老年人科学素养与科学教育调查的结果显示：上海老年人科学素养总体水平较高，构建“基于课程标准的教学与评价”支持系统，及其对儿童科学学习的影响，并分享了英国新政府官方考试局的一份评估报告，不仅有助于老年人高品质生活的实现，