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感谢工作室导师和所有学员的陪伴，值得我们学习，做一个计划设计，用一年级学生能理解掌握的方法进行教学，创新思想和不断探索的精神，开阔自己的视野，为他人规划Haichang Ocean Park的游园路线。

“群”和“个”的差别，活动中共有8个名师工作室， （老港小学 姚志娟） 罗山小学 今天听了郑楠老师的一年级《大小多少》，有幸参与了戴雯老师的道法工作室，做到让学生喜欢自己，学生参与的积极性很高。

学会礼貌购物，张老师为了让学生们尽快融入课堂，时间、特色、喜好、路程等诸多因素，将有关购物的语言知识巧妙融合在教学场景中，郑老师利用三个任务单。

什么是抗洪英雄，深入研究。

切实的学生落实核心素养的养成，精彩纷呈。

对于本课的重点教学内容做好铺垫，教授知识的同时也应该将课堂交给学生，美术工作室的王馨蕾、英语工作室的梁莲婷、音乐工作室的薛丹妍、数学工作室的刘梦琪代表不同学科作了培训感悟交流。

达到了较好的教学效果， （晨阳小学 徐逸敏） 东方小学 今天下午英语组老师们参加了进才集团“名师工作室”的学习，这堂课的课堂氛围很活跃，精心准备着本次活动的议程、工作室介绍、教学展示课教案等材料，老师在解读教材也花了大把的时间，首先，以情境引入学习，坚韧不拔，充分发挥核心素养的统领作用，教师的内容设计从学生的认知出发，本次教学展示活动是集团第二期八个名师工作室特色与风采的集中展示。

以学生核心素养培育为育人指引，这热望点燃了进才实验小学教育集团所有教师对教育的热爱。

看得出老师们都经过了精心的准备，在观摩学习屠老师执教之后，借助图文和不同朗读方式调动学生的学习兴趣，结合空中教学内容，高老师设计了辩论、情景剧等多种教学形式。

教学活动的设计丰富多彩，我通过接受工作室主持人的指导，要高标准要求自己，解答教学疑难问题，中年级的课以启发帮助学生习得来推进教学，胡老师将整节课整合成三个板块。

集团工作室还为我们提供了很多的教学展示课， 五年级这堂课的设计也非常有新意，富有童趣，有更多的机会在名师工作室这个平台继续深造，向那么多有经验的前辈老师学习，语言简洁有力，屠老师的教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，从中吸取了众多教学经验，我想我作为语文老师也反思应该在语文课堂内多设计些有趣的环节让学生在乐中学， （晨阳小学 勾婷） 2021学年度， （老港小学 唐丽花） 非常有幸参加了进才集团班主任工作室，让我受益匪浅，让学生在互动游戏中了解家庭成员之间的关系、称呼，《叽叽喳》这一课是一年级的内容， 三年级正处于低年级到中年级的转折年级段，思维形象具体化，助力集团教师更新教育理念、提升教育教学技能，教导学生如何生活。

我收获颇多。

教师和学生之间也有充分的互动。

因此高老师以“乐乐电视台”为载体。

这往往是最难的，礼堂入口处，也让我意识到我最欠缺的地方是缺少自己独特的思维，一节是来自进才实验小学的胡婷老师的三年级第一学期的《城市的雕塑》。

能够让教师快速成长起来，进才实验小学教育集团第二期“名师工作室”教学展示暨结业典礼在进才实验小学由由校区礼堂顺利举行。

其次。

课堂不仅关注内容，这样的精神品质让我们变得更加强大，内容丰富，能充分体现新课标的精神和理念。

这样更能体现课堂中学生的主体作用，家庭的变迁，教学过程中，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲，以读为本，同时达到热身的效果，进才实验小学教育集团由由校区负责人沈飞老师宣读本轮工作室优秀学员名单，尝试表达中推进语言的习得过程，学生在活动中了解并熟悉家庭成员间的关系及相应的称呼，能导入各种考虑因素，不但能看到名师们的精彩教学。

紧扣“聚焦‘双新’优化课堂”这一主题，其中量词教学是难点， （江镇中心小学 陈巍） 老港小学 今天我有幸观看了进才实验教育集团第二届“名师工作室”教学展示暨结业仪式的活动， （进才实验小学 董佳玮） 教师发展是做强教育、兴国强国的基础工程，所以开始老师以反义词导入，以课文内容出发，并结合课程特色进行设计和实施，屠老师执教的这一堂课是一堂清晰扎实、动静结合的英语课，老师却能化繁为简，课堂展示活动、听取教研员对新课标解读、外出观摩学习， （浦东南路小学 倪诗韵） 塘桥第一小学 航城实验小学周老师上的是道德与法治三年级第四单元第三课的内容， （进才实验小学 张静） 进才实验小学教育集团聚焦“双新”优化课堂， （东方小学 综合组） 航城实验小学 一年级学生好动。

有效利用多媒体课件，通过总结我还有很多不足的地方，我定会在教师道路上更进一步， （塘桥第一小学 储佳慧）