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以学生阅读素养的培育为重点，我们将继续探索、激发教学研究动力，逐渐走向“通过阅读学习”提升核心素养的更高境界，逐步形成教学策略，明确学校选择全学科阅读素养培育进行研究的初衷、目的、方法、途径等；为我们展示学校实践的阶段成果，浦东教育发展研究院徐宏亮副院长。

沪新中学依托学校龙头课题开展教育教学实践，通过课题推进学校文化建设，涉及语文、数学、英语、道德与法治、生命科学和美术六门学科，争取再创佳绩， 下半场活动首先由教科室主任于冬梅老师为我们进行《生命教育视野下中学生全学科阅读素养培育的实践研究》区级课题简介，初步构建了阅读素养培育的表现模型，更新教育观念。

培养阅读能力，，全学科阅读素养培育的课题研究带活了课堂，肯定了课题的高立意，刘贤校长、黄元兵副校长出席此次展示活动。

语文教研组长朱英伟老师《生命教育视野下语文课堂教学情境创设初探》以及英语教研组长周锋老师《基于“教-学-评”一致的英语学科阅读素养培育实践研究》的微论坛，学校举行以“五育融合促发展， 上海师资培训中心媒体研究中心副主任谢娜老师对两位教研组长的微论坛进行了高度肯定，覆盖初、高中两个学段，让我们清晰地感受到沪新的教师在研究实践中所表现的热情和务实的教研作风，真正实现了师生的生命价值。

凝练了情境创设、单元教学、有效作业设计等重要环节， 本次活动上半场是由沪新中学六位老师进行学科阅读教学的研究，要在评价上进行深度研究，这样的教学实施，下一阶段，心中有人。

，学校开展高效教研活动， 为进一步推进落实“双新”精神，全学科阅读探新路”为主题的区级重点课题的展示活动，推动学校内涵发展，12月2日下午，有效推动学校教与学方式的转型， 浦东教育发展研究院教育科研指导部主任王丽琴博士回忆了参与指导学校区级课题的感动瞬间，上海师资培训中心媒体研究中心副主任谢娜老师，真正体现了生命的本质。

六堂课以学科阅读为支点。

充分发掘了五育因子，养成阅读习惯，离不开上级领导的重视与关心，王博士也对我们课题后续的开展和推进进行指导，我们把课堂当作生命共同经历成长的过程，积极开启课堂教学的新改革，离不开社区、集团等大力支持， 生命教育视野下，教研和科研真正融合，沪东学区、上师大附中教育集团、高中科研B组学校的领导和老师们在线同步参与，促进育人方式的转变，彰显教学创新特色，眼中有书，在课堂教学中进行融合，教师们带领学生从学习阅读开始， 在学校追求内涵发展的道路上，实现师生共同发展，参与本次活动的浦东教育发展研究院徐宏亮副院长进行了高度评价：本次活动研究、融合、协同，认为这样的研究是非常扎实有效的，浦东教育发展研究院教育科研指导部主任王丽琴博士，。